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1、(🎚)《恶之教典》（日语：(🚐)悪の教典(⛲)(diǎn )、英(yīng )语(🚁)：Lesson of the evil）(💣)是日本作家(jiā(🛤) )贵志佑介撰写的小(🍟)说。描述连环(huán )杀(🌋)手老师所引起的事件(🔔)的心理(🍦)恐怖作品。第1回山(👝)田风太郎奖得奖(jiǎ(🛣)ng )作(zuò )、第144回直木奖候补作(zuò )、第32回吉川英治文学(🗳)新人(rén )奖(🏃)候(hòu )补作、2011年书店(👣)大(🕌)奖提名作。

2、(💷)他(⚾)们(men )把自己的衣(👸)服给已经死的同学(📛)穿(🌔)(chuān )，用滑(huá )梯运到楼下，挡住脸(💿)了(🎵)，让老师误以为(wéi )已(🌓)经射死(🎑)他们了，所以(yǐ )他们(😌)没死，才(cá(🥏)i )没穿(🦅)衣服。

3、(🚪)《死亡游戏》蛮好看的 还有我一直在(zài )找(🎦)的《脑男》，不过还没找到。

4、(🆙)解(💱)释(🖇)。作为主角的莲实圣(shèng )司在设定上(🍜)，是没有人性的怪物。但是，我(👗)觉得他实际上是非常(chá(🏛)ng )的(de )有“人(rén )性的(🥢)”。只不过他所(💙)拥有(💒)的(🤺)(de )人(🗾)性，是人性(♑)中的(😼)恶(🔨)的极致，而不具(jù )有善意。他其(🚢)实(shí )非常的(💗)(de )像(🍠)人，而且比(🥜)起(qǐ )普通人更加(🔴)符合“人”，因(🔙)为他是个纯粹(🔽)体(tǐ )，没有一般人的复杂性和矛盾性，他的内在是纯粹(🏖)的(de )人性之(zhī )恶。

5、《恶之教典》不是(shì )没(méi )有对日本(🛵)霸(💦)凌现象(🗒)(xiàng )以(🍒)及校员内荒谬情况的反思企图，该(🗿)片(📍)中(🔃)想(🦈)为莲(liá(🔁)n )实老(🤷)师营造出天使(😡)魔鬼混合体的错觉(💸)，从而(📝)增加诠释(shì )上的(💆)趣味，不(bú )妨视之为(🧤)对现实烦厌的(🍀)曲折(shé )投射，于是企图以一种无政府(📻)状态式的(de )方法(🚅)把(bǎ )一切推倒洗(🦗)牌重置。

6、首先，召唤出恶魔之(🚇)前，当(dā(📈)ng )然要知道恶(🕢)魔的(🗞)名字，至於所欲召唤(huàn ) 的(de )恶魔我们必须非常清(🍫)楚 它的性(xìng )格(🚭)(gé )。恶魔(mó )的领导者 － 鲁(🍩)司菲斯(🥚) ，很多人都(dōu )把它视为(👝)与撒旦(dàn )是同一体。但，要(yào )召(🏗)唤 出鲁司菲斯这 种超级(🌪)大人物，召唤者必须具有非常高的(🆚)修行(háng )，否(fǒu )则危险(📽)性相当(🎎) 高。

一部讲一个学(🔞)校考(kǎ(🎭)o )试成绩如果不到(📈)分数线(⛑)(xiàn )就会被杀的日本电影

“来了重(chóng )点中学以(yǐ )后(💗)(hò(🌈)u )，我再也不能像小学一(🔧)(yī )样(yàng )考前三名了，每次老师在讲台上念大家的考试分数(shù )，我(📓)就害怕(🥘)得手心发(fā )抖。 如(🚧)果我没考到好成(chéng )绩(🎺)(jì )，所有人都会对我失望(🌐)，我(🕴)不想(xiǎng )看(👳)到(🚇)(dào )爸爸妈(mā )妈那失望的眼神。” 强强(🏄)这(⚫)样的(🍡)做法未免极端，但的(de )确有很多孩(hái )子，他们正处(chù )在(🚞)水深火热的境地——不仅被考试折(shé(🔜) )磨，同时也被(🐡)父母折磨(mó )。

《学习(xí )之神》改编(🕥)自日(📮)(rì )本漫画《高(gāo )考传说之(🐱)最差(🔗)学生(😇)考上东(🈵)京(jī(🎒)ng )大学》。剧(😈)集由柳贤基执导(🚓)，金秀路、裴斗(🈳)娜、俞承(🛳)豪(háo )、边熙峰(fēng )、高雅星、朴智妍、李(lǐ )玹(xuá(😏)n )雨主演(yǎn )。

年，胡波在北京(⛹)考试(〽)，顺(⛏)利拿(💭)到了要报(bào )考的学校的专业(🌂)合格(🏧)证，但(🆖)由(📶)(yóu )于(♟)高考成(🕉)绩没达到分(🚖)数线，而没能被录取；之后(hòu )，他(❔)回到老家(🧓)，复读了(le )一年。

总的来(lái )看(🐕)，各国(㊙)(guó )的大学(🧦)前(🖕)考(🕘)试（高考）(⛏)虽(🔕)不尽相同，但总体(🖍)上跑不出(⌛)一个逻辑——即选拔(bá(🔕) )优(🐓)秀人才进(🉐)入其相(xiàng )对应适(🌧)合的(de )领域学(🤑)习，当然，美国(🛌)的高考科(kē )目相对更贴(tiē )近生活一些(🐷)，而日本(běn )的高考则显得(❎)(dé(🔐) )更偏爱细枝(🙆)末节，反正我还是觉得我们的高考最好(🌯)，毕竟，我(🚒)早都(dōu )考(kǎ(🤵)o )完了嘛~哈(hā )哈(🍤)哈(🥜)哈。

北京(📏)电影(🤤)学院(🐲)2006年本(🉐)科录取(qǔ(🈷) )分数线表演专(📐)业（表(🏦)演(🎤)方向）(➡)：文化考(♓)(kǎo )试成(🍐)绩要求(🐝)(qiú )达到当年北(🚈)京市普通高等学校艺(🍈)术类专业录取分数线，文(wén )科、理(😮)科均为286分(🔑)。录音艺术专(zhuān )业（录音艺术(shù )方向）：文(wén )化考试(👀)成绩要求(🍛)达(🥀)到(😖)当年(🌙)北京市本科第二批(🍤)录(📮)取(❇)分(🗿)数线，文(wén )科(👨)、理科(🎧)均(👙)(jun1 )为476分。 摄(🈁)影(📥)专业(🚚)（电影摄影方(🎆)向）：(🥈)文科、理科均达到350分。

北京电影(yǐng )学院招生条件：报考表演专业(🍒)的考(❕)生，要(💠)求(🌦)听力正常(cháng )、双目视力均应在0以上（经佩(pèi )戴(🌕)隐形眼镜矫正8以上，新视力表(🖊)）；无肢体畸形、体表无疤痕、纹身(shēn )、胎记及皮肤(❔)病；参加(jiā )专业考试时一(yī(♿) )律不许(🏷)化妆、严禁穿(chuān )着增高鞋、使用增高垫；进入三试参加专业考试时(shí )请自(🍡)备形体(tǐ )练(🦃)功(☝)服、平(🍗)跟软底(dǐ )鞋(xié )。

潜藏(🐺)(cáng )于人性(🚽)中最深的恶意-恶(è )之教典

年(🐦)7月，贵志祐介推出(chū(🐍) )了一部引人深思的新作——《恶之教典》。这部作品(🐧)聚焦于教师与学生之间错综复杂的关系，其剧(jù )情比凑佳苗的《告白》更为阴暗和残忍。主角莲实，高中里(lǐ )备(🈶)受推崇的(🈲)教师，却(🍌)隐藏着一个鲜为人知的(💝)秘密：他(😇)似(🎻)乎无法感知他人的(📷)情感(👽)(gǎn )，被诊断为反社(🌓)会性(xì(🚗)ng )人(rén )格障碍。

武田弘光的作品包括(🕟)《恶之(zhī )教(jiāo )典》和《浪花金融(róng )道》等。武(🚴)田弘光是(shì )一位备受(🐎)瞩目的日本作家，他的作(😭)品以(🥤)其独特(tè )的风格和深(👅)刻(🥀)(kè )的社会洞(dòng )察(🐁)而广受好(hǎo )评(píng )。其(qí )中，《恶(🧚)(è )之教典》是武田弘(hóng )光(🐂)的(⚽)代表(🎂)作(🍰)(zuò(🔢) )之一。

在恶之教典这(👼)部日本电影中，主角莲实(🐬)的形象令人印象深(shēn )刻，他的复杂性和(🧖)动(dòng )机成为了影片的核(hé )心探讨(🔹)(tǎo )点。莲(🤰)实(shí )的塑造并非(🎬)简单(🌴)的恶棍形象(xiàng )，而是通过细腻的(🚙)心理(lǐ )描绘，揭示了(🔻)深层(🕚)次的(⛏)社会议题和人(rén )性探(tàn )讨。电影成功地捕捉了原作的精髓，特别是(shì )那(🚂)个震(🥛)撼人心的高潮(cháo )部分(fèn )——莲实的“毕(bì )业式”。